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中学生标准学术能力诊断性测试(THUSSAT)11月测试报名通知发布!

点击:68次,时间:2019-09-03 14:50:19


考试目标

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》等文件对于新形势下考试招生制度改革提出了整体布局,指明了发展方向。为加强基础教育办学质量,确保人才选拔质量,更好适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要,中学生标准学术能力测试(THUSSAT)特推出诊断性测试,在高中知识范畴内,基于大学选材视角考察学生知识水平和学习能力,面向高中学生提供对接新高考模式的诊断性自我评价。

中学生标准学术能力诊断性测试(以下简称THUSSAT测试)从高中教育实践出发,以高考改革方向为指挥棒,自2017年实施以来,已覆盖全国十余个省份,服务中学超过千所,考生超过35万人次。


命题标准

THUSSAT测试命题在紧扣《普通高中教学标准》和高考大纲的基础上,由清华大学牵头组织,由高考命题专家和省级教研员作为考试顾问,建立语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理9个科目命题小组。小组成员由高水平大学教授和中学优秀教师代表构成。所有参与命题的中学教师均来自全国各省份重点高中,大多数为省级优秀教师或教学能手,有丰富的授课与命题经验,并曾多次参与省级联命题。高校教师均为在京985高校所在学科的专家教授。

THUSSAT测试定位于具有较高的区分度,贴合高水平大学选拔优秀人才的需求,强调基于高等教育学术人才培养所要求的跨学科综合运用能力。命题思路上在细致分析不同考区考点差异后,考卷采取基于相同大纲、相同框架,部分题目难度差异设置的安排。最大程度上兼顾不同考区教学难度差异,且使成绩横向可比。


成绩使用
根据2017、2018两个学年度八次THUSSAT考试数据的全面分析结果来看,高三年级学生的考试成绩与排名,与高考成绩及高中学业水平之间存在良好的一致性,对于高分学生检验学业水平,具有极佳的区分度。特别是THUSSAT采用的跨越省份的方式进行全国联考,使得学生水平不仅在省内可比,还可在全国范围内可比。

除了高质量的命题水平外,与其他联考相比,THUSSAT最重要的三个特点是:

第一、有严格严密的考试组织,考试成绩具备更高的可信度及参考性。

第二、考试科目兼顾高考考察内容与大学选材视角。

第三、命题贴近高考,预测高考。应对高考改革,具有前瞻性的布局。

考试自组织以来受到参试学生、学校、成绩使用高校的广泛好评。2019年起昆山杜克大学在本科招生综合评价环节开始采信THUSSAT成绩。考试成绩还会面向部分部属高校进行分享。

考试安排

    2019年11月THUSSAT诊断性测试面向2017级学生,贴近高考,用于自我诊断。参试中学省份参照2018-2019学年THUSSAT诊断性测试省份。为使诊断性测试发挥更佳的测试及数据指导效果,THUSSAT建议中学高三全员参加线下考试。

具体安排如下:

一、纸笔考试时间

备注:

1、线上机考为邀请制,名额由主办方发放;线下纸笔考试由中学直接向THUSSAT考务组申请报名。

2、针对2017级,线下纸笔考生全省前50名,可在下次考试获得线上机考机会。


报名流程

1、致电或发邮件(thussat_service@163。com)至考务组邮箱申请报名考试;

2、申请通过后,考务组将为中学生成考试报名系统及学生信息管理系统的账号及密码,并通过邮件发至中学;

3、参加11月份THUSSAT基础性测试的中学须于2019年9月30日前在报名系统填写相关申请信息,并在学生信息管理系统按要求导入参试学生信息。

*注:

1、考试以中学为单位报名,暂不接受个人报名。

2、因时间冲突或其他原因未能参试的中学或学生,可预定本次考试的纸质试卷,详情请关注微信公众号消息。

联系方式

  • 联系电话:010-56218127;010-56218263;010-56218232(周一到周五,节假日除外,9:00-18:00)

  • THUSSAT官方网站:www.thussat.com


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